Klasy I-III.

Leworęczność u dzieci

Dziecko leworęczne to dziecko, które nie wymaga leczenia.Podstawowy problem to życie leworęcznego dziecka w świecie praworęcznych osób.Dziecku leworęcznemu potrzebna jest specjalna pomoc, szczególnie w pierwszym okresie nauki pisania.Bardzo ważne są wówczas wszelkiego rodzaju ćwiczenia kształtujące koordynację ruchową. ...
Czytaj więcej

Higiena osobista – prezentacja i karty pracy na lekcję wychowania fizycznego z edukacji zdrowotnej dla klas I-III szkoły podstawowej

Teoria dotycząca realizacji podstawy programowej oraz prezentacja i karta pracy do wykorzystania podczas lekcji. Uczeń kończący klasę III: 4) w zakresie bezpieczeństwa i edukacji zdrowotnej:      a) dba o higienę osobistą i czystość odzieży....
Czytaj więcej

Koordynacja ruchowa, gry i zabawy kształtujące koordynację ruchową w klasach I-III szkoły podstawowej

Okres wczesnoszkolny, to II apogeum w rozwoju motoryczności tzw. „etap dziecka doskonałego”. Cechą znamienną tego etapu jest wyjątkowa łatwość w nauczaniu nowych ruchów, wynikająca ze sprawności mechanizmów koordynacyjnych. Warto zapoznać się z teorią dotyczącą rozwoju psychoruchowego dziecka w wieku wczesnoszkolnym jak również z grami i zabawami mającymi istotne znaczenie w kształtowaniu koordynacji ruchowej....
Czytaj więcej

Koordynacja ruchowa (teoria) – SP klasy I – III

Okres wczesnoszkolny, to II apogeum w rozwoju motoryczności tzw. „etap dziecka doskonałego”. Cechą znamienną tego etapu jest wyjątkowa łatwość w nauczaniu nowych ruchów, wynikająca ze sprawności mechanizmów koordynacyjnych....
Czytaj więcej

Korzystając ze strony wyrażasz zgodę na wykorzystanie plików cookies. Możesz też zmienić ustawienia swojej przeglądarki. więcej informacji

The cookie settings on this website are set to "allow cookies" to give you the best browsing experience possible. If you continue to use this website without changing your cookie settings or you click "Accept" below then you are consenting to this.

Close